Cilt: 21 Sayı: 3, 1.09.2020

Yıl: 2020

Makaleler

Araştırma Makalesi

1. The Effectiveness of Progressive Time Delay on Teaching Pedestrian Skill to Individuals with Intellectual Disability

Kübra Ağrı , Emine Sema Batu

Sayfa : 427-450

Araştırma Makalesi

2. The Quality of the Home Environments of Young Children with Disabilities

Bulbin Sucuoglu , Kerem Avci , Naciye Öztürk , Nursel Bektaş

Sayfa : 451-477

Araştırma Makalesi

3. Kaynaştırma Sınıflarında Özel Eğitim Alan Öğrencilere Yönelik Öğretmen Davranışlarına İlişkin Rehberlik Öğretmenlerinin Görüşleri

Mesut Demirbilek , Faruk Levent

Sayfa : 479-511

Araştırma Makalesi

4. “Özel Eğitimde Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri” Dersinin Psikolojik Danışman Adaylarının Özel Eğitimde Öz-Yeterlik Algılarına Etkisi

Nesrin Sönmez , Melike Koçyiğit

Sayfa : 513-536

Araştırma Makalesi

5. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Kardeşlerinin Psiko-sosyal Özelliklerinin Projektif Testlerle Değerlendirilmesi

Hatice Şengül Erdem , Yeşim Fazlıoğlu

Sayfa : 537-559

Araştırma Makalesi

6. Kaynaştırma Uygulamalarında Öğretmen Yardımcısının Görevlerine İlişkin Paydaş Görüşleri: Karma Yöntem Çalışması

Latife Özaydın

Sayfa : 561-587

Derleme

7. Erken Çocukluk Döneminde Otizm Spektrum Bozukluğunda Aile Merkezli Müdahaleler

Esra Orum Çattık , Ahmet İlkhan Yetkin , İbrahim Halil Diken

Sayfa : 589-610

Derleme

8. A Systematic Review on the Use of Technology in Learning Disabilities

Sibel Dogan , Ömer Delialioğlu

Sayfa : 611-638
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education is licensed under CC BY-NC-ND 4.0